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Guide procédurier

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Guide de l'élève

  • Introduction
  • Guide de l'élève- Renseignements généraux et règlements
    • Les horaires au CFP Maurice-Barbeau
    • Le code de déontologie – L’employabilité
    • La présence aux cours pour les élèves en classe et en ligne
    • Demande d’arrêt temporaire
    • Demande de retour en formation
    • La gestion en classe
    • Utilisation du courriel CSSDD
    • L’abandon d’un programme
    • Spécifications en enseignement individualisé
    • Le matériel didactique
    • Les salles et équipements informatiques
    • Les productions
    • Les assurances
    • Les casiers
    • Tempête et autres problématiques entraînant la fermeture du centre
    • Le matériel personnel
    • Les objets perdus
    • Les mesures de santé et sécurité
    • Procédure- présence d’inconnus dans le Centre
    • Évacuation de l’édifice
    • Le stationnement
    • La politique des droits et responsabilités
    • L’usage du tabac et de la cigarette électronique
    • La nourriture et les boissons
    • Consommation de drogue ou d’alcool
    • Le vol de matériel, le vandalisme et la fraude
    • Le harcèlement, le racisme et la violence
    • Le respect de l’environnement
    • La carte étudiante
    • La tenue vestimentaire
    • L’affichage
    • Les campagnes de financement
    • La procédure de révision d’une décision
    • Directive relative à l’utilisation des médias sociaux
    • Les stages en milieu de travail
    • L’aide au placement en stage
    • L’évaluation des apprentissages
    • Notation et expression des résultats
    • Plagiat et tricherie
    • La sanction des études
  • Guide de l'élève- Les services complémentaires offerts au Centre
    • L’aide financière d’urgence et l’aide financière aux études
    • Le tutorat
    • La cafétéria
    • Les premiers soins
    • La surveillance
    • Facebook

Guide procédurier

  • Objectifs du guide procédurier
  • Tâche du chef de groupe
  • Tâche de l’enseignant
  • Règles régissant la répartition des fonctions et responsabilités des enseignantes et des enseignants 2023-2024
    • Préambule
    • Année de travail
    • Semaine régulière de travail (SRT)
    • Composition de la tâche
    • Élection ou nomination du chef de groupe
    • Fonction générale du chef de groupe
    • Fonctions spécifiques
    • Relations
    • Répartition de la fonction
    • Tâches professionnelles (560 h)
    • Règles prévalant dans la répartition des tâches entre les enseignants d’un même département
    • Échéancier de confection des tâches
    • Coupure de traitement
    • Annexe
  • Tâches du tuteur
    • Tâches du tuteur
    • Définition
    • Moyens utilisés
    • Intervention de l’enseignant dans le cadre de la gestion d’un groupe d’élèves
    • Rencontre avec le tuteur
    • Intervention disciplinaire de la direction
  • Nos partenaires pour le suivi des élèves
    • Nos partenaires pour les services aux élèves
    • Quelques outils d’intervention pour les tuteurs suite au questionnaire d’aide à la réussite :
  • Horaire du centre
    • Horaire du Centre
  • Modifications à l’horaire de l’élève
    • Modifications à l’horaire de l’élève
  • Contrôle des absences et des retards des élèves
    • Enseignement traditionnel, en ligne, et en individualisé
  • Photocopie et impression des documents
    • Impression
    • Reproduction de documents
  • Matériel didactique
    • Matériel didactique
  • Demandes de productions spécifiques à réaliser par les départements
    • Demandes de productions spécifiques à réaliser par les Départements
  • Procédure d’approvisionnement, de réception et de distribution des marchandises
    • Procédure d’approvisionnement, de réception et de Distribution des marchandises
  • Demande de partenariat, entente de service ou don d’équipement
    • Demande de partenariat, entente de service ou don d’équipement
  • Directives sur l’utilisation des médias sociaux
    • Directive sur l’utilisation des médias sociaux 1
  • Nétiquette
    • Nétiquette
  • Évaluation des apprentissages
    • L’évaluation des apprentissages
  • Passation des épreuves
    • Passation des épreuves
  • Confidentialité des épreuves
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  • Notation et expression des résultats
    • Notation et expression des résultats
  • Communication des résultats
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  • Révision des résultats
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    • Les épreuves, la récupération et la reprise d’épreuve
  • Modalités de reprise d’épreuve en cas d’absentéisme
    • Modalités de reprise d’épreuve en cas d’absentéisme
  • Plagiat et tricherie
    • Plagiat et tricherie
  • Absence du personnel
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  • Sorties éducatives et visites éducatives
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  • Tempête et autres problématiques entraînant la fermeture du Centre
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  • Accident
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    • Évacuation de l’édifice
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  • Perfectionnement du personnel enseignant
    • Perfectionnement du personnel enseignant
  • Usage du tabac
    • Usage du tabac et de la cigarette électronique
  • Abandons
    • Abandons
  • Procédure d’examen des plaintes
    • Procédure d’examen des plaintes
  • Procédure en enseignement individualisé
    • Objectif du procédurier
    • Tâches de l’enseignant (e)
    • Tâches du tuteur
    • Tâches de l’enseignant responsable de la compétence
    • Synthèses des procédures administratives
  • Procédure concernant les épreuves
    • Procédure de commande d’examens
    • Commande de reprise d’épreuves
    • Création ou modification d’épreuves
    • Vérification d’une épreuve
    • Absence (AB) à l’épreuve
    • Quand une compétence peut-elle être sanctionné « ÉCHEC »?
    • Compétences de participation
    • Épreuves séparées en deux parties (deux cahiers du candidat)
    • Épreuves séparées en deux journées (deux groupes)
    • Quoi faire lorsqu’on doit reporter la passation d’une épreuve?
  • Guide pour l’organisation des stages à l’étranger
    • Introduction
    • Questions à se poser avant l’organisation d’un stage à l’international
    • Raisons et avantages d’organiser un stage à l’international
    • Distinctions des activités à l’international
    • Types de stage
    • La durée du stage
    • Règles administratives
    • Étapes de A à Z
    • Financement possible
    • Rapports de stage
  • Coupure de traitement
    • Coupure de traitement
  • Autres règlements
    • Autres règlements

Annexes

  • Guide de l’élève 22-23
  • Avis de départ
  • Code de conduite d’un utilisateur des ressources informatiques du CSSDD
  • Mémo au tuteur
  • Fiche de suivi des élèves n° 1
  • Fiche de suivi des élèves no 2
  • Fiche de suivi des élèves no 3
  • Annulation d’inscription
  • Fiche de présence-récupération-reprise
  • Proposition de changements à l’horaire
  • Balises relatives au covoiturage volontaire
  • Lettre type pour demande de commandites
  • Demande de soumission
  • Autorisation utilisation et diffusion de production

Formulaires

  • Demande de révision de notes
  • Demande de perfectionnement pour les enseignants
  • Demande de perfectionnement pour le personnel de soutien
  • Sorties éducative
  • Sortie éducative pour un élève mineur
  • Activité en dehors des lieux de travail
  • Rapport d’incident pour les élèves
  • BFL_Formulaire assurance voyage hors Canada
  • Code de conduite des ressources informatiques
  • Formulaire régissant le prêt d’un ordinateur-étudiant
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Perfectionnement du personnel enseignant

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CFP MAURICE-BARBEAU

920, rue Noël-Carter
Québec (Québec) G1V 5B6

HEURES D’OUVERTURE

Le secrétariat est ouvert de 8h à 16h
(fermé de 12h à 13h) du lundi au vendredi

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