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Stage
Définition
- Le stage est une activité d’intégration de compétences, d’une durée variable selon le programme. Il doit répondre à l’énoncé de la compétence, aux éléments de compétences ainsi qu’au plan de mise en situation décrits par le MEES.
Objectifs
- Les objectifs de stage correspondent aux énoncés de la compétence du MEES pour le cours Intégration au milieu du travail.
- Les éléments de la compétence sont:
– Rechercher un lieu de stage;
– Intégrer les connaissances, les habiletés, les attitudes acquises durant la formation;
– Poursuivre la réflexion sur les possibilités de s’intégrer au marché du travail;
Des compétences spécifiques seront développées selon les phases suivantes :
- 1) Phase d’information:
– répertorier les entreprises correspondant à ses champs d’intérêt professionnel et personnel
– rédiger un curriculum vitae et une lettre de présentation
– mettre à jour son portfolio - 2) Phase de réalisation:
– effectuer différentes tâches professionnelles ou participer à leur exécution;
– produire un bref rapport de ses observations sur le contexte de travail et sur les tâches exécutées dans l’entreprise. - 3) Phase de synthèse:
– discuter des conséquences du stage sur le choix d’un emploi.
Voyages éducatifs
Définition
- Le voyage éducatif peut être une activité sportive, sociale ou culturelle organisée par l’école qui comprend au moins une nuitée à l’extérieur de la ville de Québec. Peu importe la période de l’année (y compris l’été), il s’agit d’un voyage qui est sous la responsabilité de l’école.
Objectifs
- Faire vivre des apprentissages à l’extérieur d’un contexte de classe en y insérant un contenu éducatif en lien avec les programmes de formation;
- Amener les élèves à établir des liens entre les apprentissages scolaires et la réalité de tous les jours et mettre en pratique leurs acquis;
- Permettre aux élèves de découvrir d’autres pays et d’autres cultures et ainsi de développer leur conscience sociale;
- Permettre aux élèves d’enrichir leurs connaissances linguistiques;
- Consolider, hors du contexte scolaire, les relations élèves-enseignants et entre pairs;
- Développer le sentiment d’appartenance à l’égard de l’école;
- Permettre aux élèves d’apprendre à respecter les contraintes d’une activité de groupe;
- Développer le sens des responsabilités chez les élèves.
Note : Même si la durée du voyage est équivalente à celle d’un stage, le voyage éducatif qui ne répond pas aux objectifs des stages ne peut être reconnu comme tel. Par contre, le stage peut inclure un volet « voyage éducatif » et ce, en dehors des heures prévues pour le stage et sa supervision.
