Outils d’intervention lors des rencontres avec les élèves :
Rappel des habiletés relationnelles de base :
L’écoute, l’empathie, le respect, l’ouverture d’esprit, l’absence de jugement ou d’interprétation.
Lors d’une rencontre individuelle entre l’élève et le tuteur :
- Expliquer à l’élève ce que les résultats du test « semblent » indiquer;
- Solliciter l’opinion de l’élève concernant les données du test;
- Vérifier la perception de l’élève concernant les facteurs de risque;
- Rappeler le but du test et les motifs principaux d’abandon au CFPMB.
En cas de signaux d’alarme :
- Aborder ces signaux avec l’élève, vérifier sa perception;
- Responsabiliser l’élève devant les difficultés potentielles;
- Amener l’élève à identifier ses propres pistes de solution.
