Première rencontre avec le tuteur (intervention # 1)
- Définition de la problématique;
- Point de vue et vécu de l’élève;
- Vérification de l’intérêt, de la motivation, des forces et de l’engagement de l’élève;
- Vision de l’élève concernant ses attitudes, le code de déontologie et le marché du travail;
- Établissement d’un objectif à atteindre (qui, quoi, quand, comment);
- Responsabiliser l’élève dans sa démarche et l’informer des conséquences;
- Référer à un intervenant au besoin.
Une copie du rapport d’intervention est envoyée à la direction
Deuxième rencontre avec le tuteur et accompagnée d’une ressource ou la direction au besoin
- Retour sur la problématique et l’objectif fixé en intervention # 1;
- Point de vue et vécu de l’élève;
- Demander à l’élève de reformuler ses objectifs en incluant de nouvelles pistes de solutions;
- Responsabiliser l’élève dans sa démarche et planifier un suivi;
- Information sur les conséquences.
Référence (si nécessaire) à une ressource en relation d’aide externe
Troisième rencontre avec la direction et le tuteur
- Rédaction d’un contrat définitif résumant les grandes lignes de la situation ou retour sur la problématique;
- Point de vue de l’élève sur les résultats obtenus;
- Permettre à l’élève d’établir un nouvel objectif pour le responsabiliser
- Responsabiliser l’élève;
- Information sur les conséquences.
